PLANILHA DE NOTAS

PLANILHA

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Tarefa Aula 05/10

Apresentação Plano de Aula

NETIQUETA

Plano de Aula

A IMPORTÂNCIA DA INTERNET

NO CONTEXTO ESCOLAR

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Desenvolver a aprendizagem sob dois aspectos fundamentais: aprender a pesquisar diversos conteúdos e aprender a comunicar-se no ambiente digital. Reconhecer a influência da Internet no Ensino Fundamental destacando a preocupação com a comunicação e a interatividade.

Motivar os alunos a utilizar a Internet como uma das ferramentas na construção do conhecimento;
Trabalhar colaborativamente, participar de debates, grupos de estudo etc.
Reconhecer que a Internet é uma ferramenta assíncrona, que possibilita uma maior interação e participação dos alunos no processo ensino aprendizagem;
Acessar o mundo virtual por meio de sites educativos, autorizado pelos pais e educadores.

Mediar o desenvolvimento da disciplina de Língua Portuguesa, através de atividades lúdicas, construtivas e abrangentes, visando reforçar conteúdos vistos em sala de aula por meio do computador.
Enfatizar atitudes de tolerância, respeito e cooperação na divisão dos equipamentos durante a realização das atividades;
Realizar conversas virtuais com os colegas de sala, com ênfase na grafia correta das palavras;
Elaborar diversas pesquisas sobre os conteúdos específicos do currículo do Ensino Fundamental, sob a orientação do professor;
Estimular a criação e imaginação com técnicas diferenciadas para a produção e digitação de textos, histórias, poemas, paródias e frases com enfoque nos sub-temas abordados.

Utilizar de forma correta e prazerosa o acesso à internet visando o reforço das atividades.

Duração das atividades

12 meses

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O trabalho consiste na aplicação dos itens a seguir especificados:

- Os alunos irão ocupar uma sala informatizada com vinte computadores e neles irão pesquisar os assuntos relacionados ao conteúdo atual que será a Olimpíada da Língua Portuguesa “Escrevendo o Futuro” (Projeto Federal), com a supervisão da Professora Rosana Duminelli Alexandre Martins.

Dentre as atividades propostas podem ser listadas:

• 
  
  Interpretação oral e ilustração de textos virtuais – Leitura de clássicos Infantis - Chapeuzinho Vermelho. Ilustração no PowerPoint. Relacionar a Estória com o desmatamento da Amazônia. Formação de sentenças: a) Com palavras apresentadas pelo professor. B) Com palavras escolhidas pelo aluno. C) Referente a história lida. D) Referente a uma gravura.
  
  
  
• 
  
  Jogos educativos virtuais sobre o reconhecimento e uso das vogais, do alfabeto, dos numerais e das cores;-ABC Turma da Mônica – Chico Bento.
  
  
  
• 
  
  Coordenação motora e reconhecimento dos equipamentos de informática; - Desenhar teclado em vermelho, Mouse em azul, CPU amarelo.
  
  
  
• 
  
  Respeito e valores tais como ética e cidadania no ambiente virtual; - Jogos interativos sobre o “bom” uso do computador.
  
  
  
• 
  
  Reconhecimento das cores por meio de pinturas em geral; Pesquisar na Internet o valor pelo qual foi leiloado um quadro de Van Gogh, sob a supervisão do professor de artes, Rejane B. Casagrande. Tema – Porque devemos valorizar a arte?
  
  
  
• 
  
  Identificação de objetos e desenhos; Utilizar jogos da Brinquedoteca
  
  
  
• 
  
  Visitas a sites educativos, sob orientação do professor;- sitededicas.uol.com.br – Superstição e Lendas – Teste- para ver resultados clique no botão-avaliar.
  
  
  

• 
  
  Restrição e bloqueio a sites pornográficos, de jogos violentos e outros que ponham em risco a segurança e integridade dos alunos;
  
  
  
• 
  
  Leitura, escrita e reconhecimento de seu nome e sobrenome;
  
  
  
• 
  
  Fixação de letras, números, cores e formas, por meio de atividades lúdicas interativas;
  
  
  
• 
  
  Desenvolvimento da coordenação motora com o programa PAINT;
  
  
  
• 
  
  Busca em sites de literatura infantil (fábulas entre outras).
  
  
  

• 
  
  Ortografia e gramática;
  
  
  
• 
  
  Produção textual, frases, palavras e letras;
  
  
  
• 
  
  Números Racionais;
  
  
  
• 
  
  Alimentação e Meio Ambiente;
  
  
  

• 
  
  Relacionar o símbolo matemático com a quantidade com atividades visuais;
  
  
  
• 
  
  Leitura de pequenos textos informativos e interpretação dos mesmos;
  
  
  
• 
  
  Usar técnicas como figuras, palavras e objetos para produção textual, estimulando a imaginação;
  
  
  

• 
  
  Composição e oralização de pequenos textos (palavras e frases);
  
  
  
• 
  
  Raciocínio lógico matemático (ordem crescente e decrescente, par e ímpar, operações matemáticas);
  
  
  
• 
  
  Aspectos Gerais do Meio Ambiente e qualidade de vida;
  
  
  
• 
  
  Valores éticos e morais;
  
  
  
• 
  
  Gráficos e tabelas;
  
  
  
• 
  
  Reconhecimento da vista aérea deu espaço, por meio de sites específicos;
  
  
  

• 
  
  Elaborar textos diversos partindo de temas referentes ao projeto, usando técnicas e brincadeiras que chamem a atenção e estimulem a imaginação;
  
  
  
• 
  
  Exercitar a escrita com atividades textuais, dando ênfase à ortografia e gramática;
  
  
  
• 
  
  Atividades reforçando a ortografia e outros temas como: Cruzadinha, Caça-Palavras, Frases etc.
  
  
  
• 
  
  Resolver problemas matemáticos, interpretar tabelas e gráficos envolvendo a adição, subtração e iniciando a multiplicação;
  
  
  
• 
  
  Conhecer os vários aspectos do bairro Ouro Negro e de seu Ambiente, por meio de pesquisas, informações e exercícios.
  
  
  

• 
  
  As quatro operações matemáticas;
  
  
  
• 
  
  Situação problemas;
  
  
  

• 
  
  Análise e discussão das idéias do texto (clareza, coesão e coerência);
  
  
  
• 
  
  Atribuição de ritmo, fluência e entonação à leitura;
  
  
  
• 
  
  Leitura e utilização de gráficos e tabelas por meio de atividades direcionadas (Word/Excel).
  
  
  
• 
  
  Pesquisa de palavras dos textos com o uso do dicionário virtual;
  
  
  
• 
  
  Resolução de problemas, utilizando as quatro operações matemáticas e exercícios sobre o sistema de numeração decimal;
  
  
  
• 
  
  Pesquisas em bibliotecas virtuais sobre as temáticas desenvolvidas em sala de aula;
  
  
  

• 
  
  Produção de textos partindo de figuras, palavras, datas comemorativas, discussões e conflitos gerados em sala de aula, entre outros;
  
  
  
• 
  
  Interpretação de tabelas e gráficos por meio de atividades virtuais;
  
  
  
• 
  
  Pesquisas de assuntos referentes aos projetos educacionais e digitalização dos mesmos;
  
  
  
• 
  
  Reconhecimento e conceito dos sistemas e órgãos do corpo humano por meio de atividades específicas de softwares educacionais;
  
  
  
• 
  
  Noções de informática (uso do disquete, criação de pastas, tabelas e configurações de seus próprios textos).
  
  
  

Estratégias e recursos da aula

Será realizada de forma processual, contínua e diagnóstica, por meio de acompanhamento e registros das atividades desenvolvidas, do comportamento, da participação no decorrer das aulas, observações e opiniões no Conselho de Classe.

Uma linha de banda larga ADSL - preços a consultar

(em torno de R$ 80 A 100,00 mensais )

Uma webcam – R$ 120,00

Um gravador de CD + ou – R$80,00

Tecnologias de conexão à Internet

Internet discada


Meio de conexão com a internet, onde a taxa de transferência de dados é muito baixa, tornando a conexão lenta.
Utiliza o chamado Fax Modem, uma placa de conexão PCI, onde conecta-se diretamente à linha telefônica. O termo modem vem das palavras MODELADOR e DEMODELADOR, pois sua função é converter pulsos telefônicos em dados. È uma tecnologia que foi muito usada nos primórdios da Internet, e a desvantagem é que a linha telefônica fica ocupada enquanto estiver conectada, e atualmente tem o custo de uma ligação local por minuto.

Internet Banda Larga (ADSL)

Surgindo como a revolução da internet, a ADSL (Assinchronized Digital Subscribed Line) utiliza a linha telefônica também, entretanto, a taxa de dados é muito mais alta, atingindo níveis altíssimos de velocidade.
Utiliza um modem também, mas este é um equipamento externo ao computador, também converte sinais  vindos pela linha telefônica em dados, que chegam ao computador com velocidade de 100 MBPS, e a taxa de transferência da internet varia entre 256 KB a 8 MB ou mais, dependendo do link que o usuário adquire, muito mais veloz que a taxa de transferência da linha discada que no máximo chega à 56 KBPS

VÍDEO

VIDEO

O fato ocorre na Era Medieval, onde a introdução da nova tecnologia (neste caso o livro), causou estranheza aos seus usuários.

Referenciando as tecnologias da época, como “pergaminhos”, “canetas de pena”, entre outros, sabe-se que haviam também suas dificuldades quanto ao manuseio do mesmo.

Com a chegada das novas tecnologias, houve melhorias no desenvolvimento dos trabalhos. Pois desde aquela época até hoje as tecnologias vieram para facilitar a vida das pessoas.

Foram encontradas várias dificuldades devido à falta de informação bem como capacitação, em contra-partida há muitas vantagens como: praticidade, eficiência, agilidade entre outros.

Mimeógrafo – Copiadora

Máquina de escrever – Computador

Giz – Pincel Atômico

Quadro-negro – Quadro Branco

Vídeo-cassete – DVD

Disquete - CD